强化情境设置，有效切入实用性阅读与交流任务群

——以统编版小学语文五年级上册第八课《冀中的地道战》教学为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对语文学科的实践性和功能性作了进一步强化，设置的实用性阅读与交流任务群在这一点上体现尤为明显，任务群的落实难度相应增大。基于此，教师应更加重视情境的设置，将语文学习浸润在鲜活真实可感的情境中，让学生通过倾听、阅读、观察，获取相关信息，指向实用，利于促成任务群的落实。（剩余2612字）

试读结束

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