扣单元主题命脉，登整体教学高台

——以统编版小学语文六年级上册第一单元教学为例

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统编版小学语文六年级上册第一单元主题是“触摸山川湖海”，训练要素包括“阅读时能从所读的内容想开去”“习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些”。这一主题下安排的《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文，描述景色时都融入了丰富的联想和想象，教学准备充足，训练方向明确，单元整体意识浓厚，与《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在相关教学要求中提出的“通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品”高度投合。（剩余4076字）