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在小学数学课堂教学中培养学生的模型意识是至关重要的，不仅可以加强学生“基础知识、基本技能”的理解与掌握，更能丰富学生对数学思想的认知和活动经验的积累，进一步培养学生对数学的兴趣，从而更好地学习这门课程。本文将结合现实课堂教学中的具体问题，对在小学数学教学中培养学生的模型意识的策略进行相关的探讨和分析，便于在今后的课堂教学更利于学生核心素养的提升。（剩余3521字）
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小学数学教学“模型意识”培养的现状及对策
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