数学课堂教学应提供学生说理的机会

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数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。这就要求数学成为一门注重“说理”的学科。在教学中，教师要积极培养学生的说理意识，发散思维，使学生慢慢学会以科学有序的方式展示自己的问题探究的过程。让学生的学习学得明白透彻，知其然而知其所以然，在说理过程中体会数学学习的兴趣，增强学好数学的信心。（剩余2561字）

试读结束

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