“双减”政策下优化小学英语作业设计的思考

摘 要：核心素养下的小学英语教学，不仅需要教师对学生进行科学有效的指导和训练，还需培养出更多具有创新精神、实践能力等方面的人才。要落实“双减”政策，提升英语教育质量，就要重视小学生英语综合素质的提高，并在此基础上开展相关课程教学，从而实现全面促进小学生英语学习水平的发展。

关键词：“双减”政策;小学英语;作业设计

作者简介：叶艳芳，福建省南平市第二实验小学。（剩余4830字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。