新文科背景下高校本科英语 听力教材编写多元融合探究

摘 要：新文科背景下，英语教材的编写理念应及时更新，英语专业教材不再局限于语言技能学习，应以立德树人为使命，培养学生树立正确的三观，增强家国情怀，并且不断增强学生的跨文化能力、思辨能力和讲好中国故事的能力等。本文在问卷调查和教材文本分析的基础上，分析现行两套大学英语听力教材在内容、编排和音频等方面的情况。（剩余5821字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。