基于价值观培育的高职英语教学研究

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摘 要：高职英语教育不只是“授业”， 向学生传递语言知识与技能，更应“传道”，将价值观培育内嵌于外语知识和技能的教学中，培养语言运用执行力，体验中华文化感召力，提升国际文化理解力，实现三力3E教学效果。通过课前线上导学、课中线下提升和课后线上线下拓展的交相呼应与有机融合，延伸课程育人的时间与空间，构建以学生发展为中心的价值观浸润式高职英语智慧教学模式。（剩余4635字）

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