校园英语·月末

校园英语·月末 (2022年05期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
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本期关注丨2021年北京市高考英语完形填空特点和教学策略
摘 要:2021年,北京市高考英语完形填空命题发生了变化。笔者基于以往高考命题研究者提出的高考英语完形填空题任务特征分析框架,从完形填空文章特点(题材、体裁、文章难度、删词间距)、考查点特征(考查点层次、焦点因素)和选项设置(空格词类、干扰...
本期关注丨新文科背景下高校本科英语 听力教材编写多元融合探究
摘 要:新文科背景下,英语教材的编写理念应及时更新,英语专业教材不再局限于语言技能学习,应以立德树人为使命,培养学生树立正确的三观,增强家国情怀,并且不断增强学生的跨文化能力、思辨能力和讲好中国故事的能力等。本文在问卷调查和教材文本分析的基...
本期关注丨生态语言学视角下综合英语混合式教学模式探究
摘 要:从生态化发展理念来看,高校综合英语教学就是一个微观生态系统,应当建设生态化综合英语课堂。本文通过探讨高校综合英语课堂教学中的生态失衡现象及失衡原因,并结合教学实践,设计出综合英语混合式教学的基本教学流程,旨在教学过程中充分发挥学生的...
教研探索丨基于线上线下混合式教学模式的大学英语课程教学创新研究
摘 要:大学英语课程是桂林旅游学院外国语学院开设的通识教育必修课,是面向全校各个专业学生的公共基础课程。由于教学模式单一、课时不断缩减、学生学习积极性参与度不高等因素,导致该课程长期存在课堂效果不理想的问题,急需进行改革和创新。随着教育信息...
教研探索丨课程思政视角下地域传统文化与高职英语课程的融合路径研究
摘 要:本文在课程思政视角下,论述了地域传统文化融入高职英语课程的必要性,并以莆田地域传统文化为例,探讨了地域传统文化融入高职英语课程的有效路径,以期增强学生的民族自豪感,坚定文化自信,提高学生的文化素养和跨文化交际能力,落实立德树人根本任...
教研探索丨初中英语智慧课堂的构建
摘 要:初中阶段是学习者思维能力和学习能力最强的阶段,这一时期的学习者对知识有很强的理解接受能力。初中阶段也是学习者学习思维养成的重要时期,提升初中课堂的有效性对学习者学习效果的提升有很大帮助。英语是国际通用语言,在我国教育体系中始终处于重...
教研探索丨提升高中学生英语阅读理解能力的策略研究
摘 要:高中阶段是学生英语学习的攻坚时期。通过小学、初中阶段的英语学习,学生已有一定的英语基础,对英语语法有所了解,也积累了一些英语词汇,高中阶段要继续扩大词汇积累,对语法进行深入学习。在经济全球化进程不断加快的当下,英语的重要性日益凸显,...
教研探索丨新课标背景下提高中小学英语教学衔接有效性的研究
摘 要:随着新课改的不断深入,再加上“双减”政策的实施,教师不但要减轻学生的学习压力,还要保证英语教学质量,提高学生的能力和素养,这就导致小学英语教学和初中英语教学的衔接问题成为当前英语教师面临的一大难题。本文分析了当前中小学英语教学衔接存...
教研探索丨在线自动评改系统在高中英语写作教学中的应用探析
摘 要:近年来,信息技术在教育教学中广泛应用,学生的视野得到进一步拓展,学生的写作技能也有所提升。在高中英语学习中,学生会面临各种各样的问题,其中英语写作是令很多学生头痛的难点。通过使用在线自动评改系统,学生会更加接受英语写作,帮助学生更愿...
教研探索丨“双减”政策背景下提高初中英语教学有效性的探究
摘 要:在“双减”政策背景下,广大教师要积极探索和创新人才培养模式,多措并举提高教育教学质量。本文主要探究了“双减”政策背景下提高初中英语教学有效性的策略。 关键词:“双减”背景;促进;英语教学质量;提示;实践 作者简介:李蓉(1993-)...
教研探索丨基于价值观培育的高职英语教学研究
摘 要:高职英语教育不只是“授业”, 向学生传递语言知识与技能,更应“传道”,将价值观培育内嵌于外语知识和技能的教学中,培养语言运用执行力,体验中华文化感召力,提升国际文化理解力,实现三力3E教学效果。通过课前线上导学、课中线下提升和课后线...
教研探索丨初中英语写作教学TASTE模式探究
摘 要:基于“读思言”教学模式和功能语言学理论,本课题组建构了初中英语写作教学TASTE模式。“taste”意为“品尝、品鉴”,这五个字母分别代表text(文本)、awareness(意识)、structure(结构)、transfer(迁...
教研探索丨基于核心素养的高中英语教学中文化意识培养分析
摘 要:随着教育事业的发展,核心素养的培养逐渐受到重视,高中英语教學亦是如此。为进一步落实对学生核心素养的培养,提升英语教学质量和效果,加强文化意识培养成为英语教学的重要内容。基于此,本文首先简要探讨了高中英语核心素养培养与文化意识培养之间...
教研探索丨指向深度学习的高中英语词汇教学之熟词生义
摘 要:基于深度学习理念,本文探讨了熟词生义所引起的主要障碍——文本理解,并以高考词义猜测题和完形填空题为例,探讨破解熟词生义题目的办法,旨在促进词汇的深度学习。 关键词:深度学习;高中英语;词汇;熟词生义 作者简介:覃矜,南宁市第三中学。...
教研探索丨课程思政融入高职公共英语课程的教学设计探析
摘 要:高职公共英语课程是高职院校的主要公共必修课之一,它受众广泛,是实施课程思政的重要阵地,高职公共英语教师要承担起课程思政教育的重担。 关键词:课程思政;高职公共英语;教学设计 作者简介:伊留芳(1983-),女,杭州人,浙江经贸职业技...
教研探索丨传统教学和混合式教学环境中学生英语学习策略运用的差异分析
摘 要:如今,混合式教学受到了学界的广泛关注,高校也将混合式教学引入大学英语教学中。教学环境的变化也影响了学生英语学习策略的选择,造成了明显的差异。本文通过严谨的实验设计,利用数据分析英语学习者策略运用的变化,发现引起学习者端口主动适应的因...
教研探索丨“双减”背景下初中英语减负提质的策略分析
摘 要:“双减”背景下的初中英语教学中,教师要将减负提质作为首要任务,通过更新教学理念、创新教学方法为英语教学增添生机和活力,为学生的学习提供新的思路和方法,促进学生英语学习能力与学科素养的提升。教师要注重总结教学经验,挖掘科学的教学方法,...
教研探索丨人工智能背景下提升高职外语教师信息素养研究
摘 要:人工智能与外语教育教学的融合要求外语教师具备一定的信息素养。高职外语教师信息素养可以助推高职教育内涵的新发展与新提升,它是高职外语教师专业发展必不可少的一部分,也为高职外语教师专业发展提供了技术支撑。另外,高职外语教师信息素养是人工...
教研探索丨项目式学习对于高中生英语写作思维品质培养的应用研究
摘 要:高中阶段的英语学习内容难度加大,以往的写作教学模式已无法提高学生的英语水平,难以锻炼学生的思维。为了提高学生的写作水平,英语教师可采用项目式学习开展高中英语写作教学。本文首先阐述了项目式学习的内涵,然后分析了高中英语写作教学现状,最...
教研探索丨教学评一体化的高中英语阅读教学
摘 要:高中英语新课标提出发展学生英语学科核心素养,提高学生英语知识运用能力的要求。要实现上述目标,需要学生在“教学评一体化”机制下进行深度学习,需要高中英语教师在课堂教学中创新教学手段。同时,教师也不能忽视教学评价的作用,要构建完整的评价...
实践前沿丨少数民族学生英语能力素养的培养探讨
摘 要:少数民族学生在日常生活和社会交往时习惯使用其民族语言,英语仅限于在课堂上和师生间交流时使用。在高中英语教学过程中。如何帮助少数民族学生克服语言障碍,在英语听说读写等方面迅速提高,并在高考中取得优异成绩,是摆在少数民族地区高中英语教师...
实践前沿丨核心素养背景下中考英语词汇复习策略探讨
摘 要:词汇学习是语言学习的重要组成部分。面对英语基础参差不齐的中学生,教师要分析学情,从实际出发。针对不同层次的学生,由简入难、循序渐进,从认知归纳,到语言强化刺激,运用思维导图、词汇图卡、语音刺激、游戏刺激等有效策略,最后在主题语境中达...
实践前沿丨高中英语语法沉浸式教学情境的创设
摘 要:新课改背景下,教师更加重视创新教学方法,以推动教学提质增效。在高中英语教学中,教师需要灵活运用教学资源,引导学生勤思、乐学,促使学生沉浸在英语学习中。沉浸式教学与高中英语语法教学的融合有助于教师创设与母语相似的条件,构建高效的英语语...
实践前沿丨基于教学评一致的读后续写教学实践探究
摘 要:新高考背景下,高中英语读后续写是很多学生感到难度较大的新题型,然而教师在读后续写教学中很少做到教、学、评一体化,没有清晰目标,没有以学生为中心,没有根据评价反馈调整教学策略。本文基于这个教学现状,从教学评一致的角度进行读后续写教学策...
实践前沿丨大学英语课程思政教学思考与实践
摘 要:本文首先介绍了课程思政的渊源、内涵,既往大学英语课程思政的相关研究。接着以《新思维大学英语2》中的“中国法律体系的形成与完善”这个单元为例,探索课程思政内容的有效融入,简述课程思政教学实施过程及路径,在此基础上对课程思政教学活动进行...
实践前沿丨以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计研究
摘 要:大概念是站在学科整体与学科素养层面俯瞰每节课的作用与位置,统筹单元板块内容,发现单元连接点,能够解决教学内容碎片化、缺乏统筹的问题。基于此,本文以鲁科版教材“Birthday”为例,从大概念下单元整体教学的内涵出发,简单阐述大概念下...
实践前沿丨用思维导图提高小学高年级学生英语写作能力的实践探索
摘 要:当前,小学英语教学备受关注。小学英语教师更加重视学生的英语写作能力,而不再如以往一样,只注重学生的读背能力。在实际教学过程中,小学高年级学生的英语写作能力的培养消耗了教师与学生的大量精力,怎样有效提高小学高年级学生的英语写作能力,是...
实践前沿丨小组合作学习在小学英语教学中的有效运用
摘 要:小组合作学习是一种有效的教学方式,它不仅能够有效体现学生的主体地位,还能激发学生的学习兴趣。本文主要阐述了小组合作学习在小学英语教学中的应用意义、实施条件和具体运用,以期小组合作学习在小学英语教学中获得有效运用。 关键词:小组合作;...
实践前沿丨新课程标准下的小学英语教学改革实践
摘 要:随着新课程标准的深入实施,教师在关注学生熟练掌握基础知识的同时,还要注重培养其综合能力,使学生获得全面发展。鉴于此,本文对于新课程标准下如何实施小学英语教学改革进行了探究。 关键词:新课程标准;小学英语;教学改革;实践;策略 作者简...
实践前沿丨“双减”背景下初中英语教学新思路探究
摘 要:“双减”背景下,一线教师要考虑如何落实全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,以提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求;还要精心组织实施,务求取得实效,以达到“学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校...
实践前沿丨高中英语课堂教学中培养学生责任担当素养的实践研究
摘 要:目前,高中英语教师在落实素质教育、促进学生英语学科核心素养形成与发展的过程中,还要培养学生的责任担当意识,使学生明确责任担当意识是其自身综合素质的重要组成部分,更是自身终身发展的必备品格与关键能力。本文结合班主任工作实践和英语教学实...
实践前沿丨核心素养下高中英语教学的创新策略
摘 要:在新课改背景下,高中英语课堂教学的主要目标在于促进学生语言应用能力的发展。为了培养学生的英语核心素养,教师需要从学生的语言表达、知识学习、文化意识和课程思维四个方面创新课堂教学模式。本文主要从结合生活教学、创新课堂活动、拓展课外阅读...
实践前沿丨基于英语学习活动观的英文歌词创作指导初探
摘 要:英文歌曲是学习者学习英语的有效途径。本文探究了基于英语学习活动观的英文歌词创作指导,为学生创设了一系列不同层次的语言学习活动,以期激发音乐艺术生的语言学习兴趣和创造力,结合所学专业进行创作实践,学会用语言做事。 关键词:英语学习活动...
实践前沿丨自然拼读在小学英语词汇教学中的应用策略探究
摘 要:单词是英语学习的基础。对于英语学困生而言,英语句式和语法并非最大的拦路虎,单词的准确记忆才是他们英语学习中最大的困难。自然拼读有利于实现单词发音和单词记忆的有机结合,降低单词记忆的难度,是英美国家广泛使用的教学方法。本文将着重探讨英...
实践前沿丨小初衔接英语有效阅读课堂的构建
摘 要:阅读是各阶段英语教学的重要内容,有效的英语阅读教学能够拓展学生的词汇量,加深学生对词汇和语法知识的理解,同时还能够提高学生的语言组织能力以及写作能力,因此各阶段英语教师都应该注重学生阅读能力的培养和提升。小学阶段的英语教学侧重于基础...
实践前沿丨情境教学法在初中英语教学中的应用
摘 要:随着以发展学生的学科素养为目标的新课程改革的深入,教学方法日趋多元化。众多教学方法中,情境教学法引人瞩目,不仅仅是因为其在调动学生积极性和情感方面的积极作用,更重要的是,它能解决学生认识过程中的形象与抽象、感性与理性以及旧知与新知的...
实践前沿丨尊重差异 追求实效 分层教学
摘 要:初中毕业考试的英语试卷具有题量大、知识面广、综合性强等特点,这说明初中毕业考试英语试卷不仅重视对学生英语基础知识水平的考查,更重视对学生英语知识运用能力的考查。九年级英语复习阶段,教师应创新九年级英语复习课教学模式,了解学生的复习需...
实践前沿丨巧法多用,让小学英语课堂更高效
摘 要:英语学习的主阵地是课堂,而课堂教学的时间非常有限。因此,高效优质的英语课堂是小学英语教师不懈追求的目标。小学生作为英语课堂的主体,也是完成学习任务的主体。教师通過教学方式的转变与改进,更能凸显学生在课堂中的主体地位,促进学生更为主动...
实践前沿丨小学英语单元整体教学中思维导图的应用分析
摘 要:小学英语教学中,如何提升英语教学效率和质量备受关注。思维导图能够有效地梳理知识,促进学生思维能力的提高,有利于提升小学英语教学效率和质量。本文对在小学英语单元整体教学中如何应用思维导图进行了探讨,希望能够对英语教学改革有所帮助。 关...
实践前沿丨基于读思言立学树人理论的高中英语阅读教学研究
摘 要:随着经济全球化的深入发展,应该“培养什么人”“如何培养人”和“为谁培养人”成为当今高中英语教育教学的首要任务和探究方向。本文以一节人教版高二英语阅读教学实践为例,探讨在“读思言立学树人”理论的引领下如何实现高中英语阅读教学的技能传授...
实践前沿丨基于深度学习的初三英语读后续写教学路径初探
摘 要:基于深度学习,初中英语阅读与写作教学的联系愈加密切,更多的教师将英语阅读与写作相互结合,通过多样化的教学方法帮助学生更好地掌握读后续写的知识,深化学生的阅读与英语写作综合能力。本文对于基于深度学习的初三英语读后续写教学路径展开实践探...
实践前沿丨小学高年级英语课后分层作业的设计及实施探究
摘 要:分层教学是依据小学生们不同的学习能力而实施差异化教学的方法,是因材施教教育理念的现实产物。一视同仁的作业设计,虽然能够检验学生们基本的学习情况,但却忽视了学生们自身的差异性,无法提高学优生的英语水平,也会使学困生丧失继续学习的信心,...
实践前沿丨英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用探究
摘 要:英语是小学教育体系的重要组成部分,在学生们的日常学习中占据着非常重要的地位。随着教育改革工作的不断深化,小学英语的教学模式和教学理念发生了较为显著的变化。本文主要分析小学阶段英文绘本的选择方法,探究英文绘本在小学英语阅读教学中的应用...
实践前沿丨基于大观念的初中英语单元整体教学
摘 要:传统的英语教学方法,如听说法、翻译法,往往存在知识结构碎片化、教学环节间无内在逻辑关系、单元中课与课之间无法形成体系等弊端。本文在大观念及单元整体教学的理论基础上,以人教版新目标九年级全一册第10单元“You're supp...
实践前沿丨“双减”背景下民族地区中学生英语作业减负增效设计策略
摘 要:“双减”政策的深度落实为现代中学英语教学带来的机遇不容忽视,尤其是对于民族地区的中学来讲,因为学生从小就接触汉语和民族语言教育,所以很有可能给其英语学习带来冲击。在新课程改革进程持续推进的情况下,如何有效地推动民族地区的初中英语教学...
实践前沿丨针对中国英语教学中的中国文化“失语”现象之英语教学与课程设计
摘 要:文化是发挥国家软实力的重要媒介和渠道,本文聚焦英语课程教学与中国文化知识融入的问题,从英语教学课程设计着手,希望通过设计带有中国文化特色的英语教学课堂,改善中国文化“失语”现象并提升学生表达优秀传统文化的语言能力。 关键词:文化失语...
实践前沿丨深耕文本,创新活用,挖掘英语核心素养
摘 要:核心素养下的新教材内容的确让人耳目一新,而且深受师生喜爱。但教材不能是拐杖,必须创造性使用,教师也必须改造课堂,活用创新,才能更好地发展学生的语言能力,更好地挖掘文本内涵。 关键词:创新活用;文本改编;书面表达;语法填空 作者简介:...
实践前沿丨核心素养理念下的初中英语阅读教学策略探析
摘 要:新时代下,每个中学生都要通过教育掌握相应的英语知识,拓展英语语言学习视角,增强学习思维、创新思维。初中英语教学要培养学生的英语语言交流沟通能力,帮助学生完善自己的价值观念和人格塑造。本文基于对传统英语阅读教学的不足的讨论,研究新时代...
实践前沿丨黄河文化融入河南高校英语课堂教学的实践探索
摘 要:黄河文化作为中华文化的重要部分,使其有机融入高校,特别是河南高校的英语课堂教学中,对于中国文化的传播、提高学生的文化自信、丰富英语教学内容和形式都有着积极意义。本文主要从笔者及团队的教学实践入手,谈论了通过采用自创的WWCASR研究...
经验交流丨如何在小学英语教学中提升学生的思维品质
摘 要:小学生思维尚处发育阶段,因此,小学教育除了侧重学生成绩外,也应对学生思维品质的培养切实关注,思维品质的培养能有效提高学生综合素质,也能有效培养学生的创新精神。尤其在小学英语教学中,学生能够通过听说读写来加强自身英语水平。因此,小学英...
经验交流丨减负增效 延伸课堂精彩
摘 要:2021年“双减”政策发布,“双减”从促进教育公平和提升教育质量两大方面入手,对义务教育阶段的课业负担和对应的学科活动的构建提出了一定的要求。对于初中英语学科的减负而言,课外的教学与学习活动的构建是一个非常好的突破口。本文将围绕“减...
经验交流丨“双减”背景下的小学英语试题编制
摘 要:在小学教学方面要考虑到小学生的发展特点,过重的负担将会影响小学生的身心健康,同时还会产生负面效果。只有减轻学习负担,才可以确保学生形成灵动的个性,为学生身心健康发展提供坚实的保障。在“双减”背景下,各区域的教育机构和学校老师都开始针...
经验交流丨如何促进小学英语课堂教学中的有效互动
摘 要:現阶段,我国正在推行的教育改革对教学方面提出了全新要求,其中小学英语教学的革新也在紧锣密鼓地推进。英语作为国际交流语言之一,在英语学习中,表达及语法运用都很重要。因此,老师在进行课堂教学时,应当注重与学生交流互动。本文主要阐述了如何...
经验交流丨以德育人,静待花开
摘 要:现代基础教育阶段的英语教学以培养学生的综合语言运用能力为最终目标,不仅对学生的语言知识技能做出要求,同时也因其兼备人文性的特征,包含了很多德育发展的可能性,既发展学生的思维能力,又提升了学生的综合人文素养。因此,德育教学在英语课堂中...
经验交流丨浅谈中华传统文化与初中英语教学的融合路径
摘 要:随着国力的强盛,社会的进步,经济的迅速攀升,科技的高速发展,我国逐渐加速了对外开放的进程,英语已然成为了素质教育中的主要教学科目。以往教师在进行英语教学时,会把语法、结构等基础性语言知识摆在教学核心地位,但这些理论知识点往往是学生们...
经验交流丨以问促思,构建深层阅读的高效课堂
摘 要:在小学英语课堂教学中,阅读教学尤其重要。而课堂提问则是阅读教学的关键环节,要想引领学生展开深层次阅读,需要教师创设形式多样且有利于促進学生思维发展及学习能力提升的问题情景,通过“以问促思”等形式,引发学生对问题的思考,激发学生主动学...
经验交流丨浅谈初高中英语教学衔接有效途径和方法
摘 要:经济全球化发展情形下,英语学科教学活动的开展实施,对于保障和提升学生的整体素质、满足我国人才发展需求等都有着非常重要的现实价值。在这样一种形式背景下,如何更好地组织开展英语学科教学活动,逐渐成为教育教学工作者和有关部门关注的重要内容...
经验交流丨“双减”政策下优化小学英语作业设计的思考
摘 要:核心素养下的小学英语教学,不仅需要教师对学生进行科学有效的指导和训练,还需培养出更多具有创新精神、实践能力等方面的人才。要落实“双减”政策,提升英语教育质量,就要重视小学生英语综合素质的提高,并在此基础上开展相关课程教学,从而实现全...
经验交流丨激活学生英语语感的路径探索
摘 要:语感是人脑直接将语言和语义进行非意识转换的思维过程。英语教学中,语感对学习活动产生的促进作用是显而易见的,它不仅能够帮助学生准确掌握陌生词汇的含义,还能帮助他们生成实践运用能力。教师要建立主体意识,从语感培养出发,创优教学设计,调整...
经验交流丨小学英语课堂学生自主学习能力的培养策略
摘 要:小学是基础教育中的关键阶段。随着社会生活的信息化和经济全球化发展,小学英语成为学生义务教育阶段中语言学习的重要部分。培养学生的自主学习能力是小学英语教师课堂教学中的重要内容。小学英语课堂教学过程中,教师要根据课程目标、教学要求和学生...
经验交流丨践行前景化理论,探求英语教学新思路
摘 要:前景化是从绘画方面引入的一个概念,是指画家将其想要表现的艺术形象从其其他人或物中凸现出来以吸引观者的注意,从而达到画家所期望的某种艺术效果。将前景化理论运用于小学英语教学实践中,可以极大提升英语教学的实效。 关键词:小学英语;前景化...
经验交流丨 “创客理念”视域下初中英语写作教学探究
摘 要:现如今,“创客理念”逐渐应用于写作教学中,完善英语的教学模式突显了学生在学习中的主体地位,激发和维持学生进行初中英语写作学习的积极性和主动性。创客教学理念要求学生调动已有的知识水平,教师借助信息技术等手段开展课堂教学,旨在于培养学生...
语言文化丨意义七分法视角下英文新闻标题分析
摘 要:著名语言学家Leech从转换生成语法的角度将语言的意义分为七类,即著名理论意义七分法,这一方法对于当代新闻标题的分析研究及意义阐述具有积极作用。作为新闻语篇的精华,标题是新闻文本内容的概括,它用简明扼要的文字浓缩了报道中最重要的内容...
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