基于深度学习的初三英语读后续写教学路径初探

摘 要：基于深度学习，初中英语阅读与写作教学的联系愈加密切，更多的教师将英语阅读与写作相互结合，通过多样化的教学方法帮助学生更好地掌握读后续写的知识，深化学生的阅读与英语写作综合能力。本文对于基于深度学习的初三英语读后续写教学路径展开实践探究。

关键词：深度学习;读后续写;初三;英语;学生

作者简介：叶怡娟，厦门市第二外国语学校。（剩余5249字）

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