新课标背景下提高中小学英语教学衔接有效性的研究

摘 要：随着新课改的不断深入，再加上“双减”政策的实施，教师不但要减轻学生的学习压力，还要保证英语教学质量，提高学生的能力和素养，这就导致小学英语教学和初中英语教学的衔接问题成为当前英语教师面临的一大难题。本文分析了当前中小学英语教学衔接存在的问题、遵循的原则，在此基础上提出了提高中小学英语教学衔接有效性的策略，以期更好地发展学生英语学科核心素养。（剩余4746字）

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