『以学为本』课堂学习形态的构建

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课堂教学是一种独特的生命形态和生活方式。小学语文课堂追求的必然是积极向上的、获得自主健康发展的以及有意义的、体现学习增量的活动形态。借用罗杰斯的话来说，课堂教学大多数“发生在学生脖子以上”，难以触发学生深层的兴趣、情感和思维，课堂因此便会丧失生命活力，学生难以获得知识的意义和生命的意义。“以学为本”的语文课堂学习形态追求的就是一种内在的更深层次的学习，带着更深思维含量的学习，是学生自主的探索式学习。（剩余4850字）

试读结束

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