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教材从三年级开始编排了“资料袋”和“阅读链接”栏目，旨在培养学生搜集、处理和使用图文、音频、视频等资料的意识和习惯。其中，六年级上册第八单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”。下面就以这个单元为例，谈谈如何在教学中巧借资料搭建支架，帮助学生理解课文，提高课堂教学效益。
一、让资料成为了解人物生平的支架
本单元编排的人文主题是“走近鲁迅”，几篇课文都是与鲁迅有关的作品。（剩余3033字）
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让资料成为理解文本的重要支架
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