基于知识的学习任务群构建与实施

——以“文学阅读与创意表达”学习任务群为例

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2022年版课标明确提出了“语文核心素养”的概念，而作为素养形成的重要载体，知识承载着独特而重要的价值。同时，2022年版课标针对不同的文体提出了不同的学习任务群，涉及不同维度的语文知识。这些知识既有独立存在的价值，又相互交融。比如“文学阅读与创意表达”学习任务群就关涉相应的文体知识、基本的阅读知识和匹配的写作知识，教师应指导学生理解知识、内化知识、运用知识。（剩余2985字）

试读结束

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