核心素养导向下座作业创新设计的『五度』策略

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《义务教育语文课程标准 （2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在“作业评价建议”中提出，“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业……用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”。由此可见，在作业设计时，要从对知识的了解和记忆转向对关键能力、必备品格和价值观念的培养。（剩余4892字）

试读结束

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