探寻文字深处的文本个性

——阅读教学中审美化的文本解读

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在阅读教学中，教师以审美为核心，引导学生发现文本之美，感受人性之美，从而在学习、生活中创造美，实现语文课程人文性与工具性的统一。教师倡导审美化的文本解读，探寻文字深处的文本个性，以此提升学生的学习能力，培养学生的核心素养。

同时，美育也是落实2022年版课标的重要途径，通过阅读教学，使学生“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界”。（剩余2984字）

试读结束

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