复述支架在低年级的应用与实践

——以《蜘蛛开店》教学为例

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复述是学生积累语言、发展口语和思维能力的重要路径之一。二年级下册第七单元由四篇童话故事组成,借助提示讲故事是本单元教学的重点难点。《蜘蛛开店》是第二篇课文,结构特点鲜明,故事情节一波三折,具有结构反复的特点。

笔者尝试立足课堂实践,关注学生学习起点,注重学生思维的提升,探索出提升低年级复述教学效益的五大支架,确保复述教学过程的精准实施。(剩余2801字)

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