语文要素：让习作教学走向有序真实

——以“我想对您说”教学为例

打开文本图片集

在进行习作教学时，教师首先要有文体意识，明确文体划分，精准定位本次习作的教学内容。其次，要在交际语境中搭建语言支架，知晓交际目的，搭建语段支架，构建语篇支架。接着，要借助例文，让学生明晰、习得本单元的“精准语文要素”，在实践中有序提升学生的语用能力。最后，在评价交际中，让习作走向真实、有效。

教材在单元内容的编排上，采用了“双线组元”的结构设计，即每个单元都围绕着“人文主题”和“语文要素”编排内容。（剩余5351字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。