借助多维支架 提升表达素养

——以《那个星期天》教学为例

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叶圣陶先生指出：“语文教材无非是个例子。”这种范例的最大价值，就在于为学生提供了良好的学习支架。所谓支架，即在学生学习过程中起到支撑作用的框架体系。有了支架，学生就能够紧扣课文内容洞察作者的写作特色，更好地进行感知内化、模仿迁移。笔者以《那个星期天》（六年级下册）一文的教学为例，谈谈自己的教学实践。（剩余2862字）

试读结束

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