批注策略在阅读教学中的巧妙运用

——以《陀螺》教学为例

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批注既是深入感知文本内容的重要方法，也是习得文本的成果表现，更是语文能力的集中体现。四年级上册第六单元以“批注”为核心，语文要素为“学习用批注的方法阅读”“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”。通过《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》这两篇课文的教学，学生对于批注的认知停留在两个层面：一是了解什么是批注，二是批注有哪些策略。（剩余2988字）

试读结束

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