巧用课后习题，设计难文浅教的支架

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统编本教材中有一定数量的课文远离学生现有的认知，学生理解起来具有一定难度。针对这一系列课文，陈先云先生指出：要符合学生的最近发展区，提炼出最有价值的内容，采用长文短教、难文浅教的策略。课后习题，其实就是编者紧扣学生最近发展区，为学生设计的一步步迈向文本的阶梯。教师要精准把握课后习题的设置用意，合理规划和安排学习活动，为学生突破难文奠基。（剩余2820字）

试读结束

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