“大单元” 背景下的古诗词教学探析

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教材在内容编排上匠心独运，围绕同一主题把多篇相关联的文章整合在一起，构成“大单元”“大情境”“大任务”。统编本教材较以往版本的教材在编排上的变化，体现了现代教学理念的变化，意味着在教学中，教师不能仅仅以单篇教学为主，而要注重学生学习内容的整合，以“大单元”教学理念来引导学生阅读学习，以避免“只见树木，不见森林”现象的产生。（剩余2980字）

试读结束

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