三重建构：语境赋能低年级语言素养进阶之路

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。"低年级作为语言启蒙的关键阶段，更应构建文本语境、生活语境、交际语境三位一体的学习场域。通过在文本中深耕字词含义，于生活中激活语言经验，在交际中锤炼应用能力，助力学生实现从字词积累到灵活运用的跨越，为语文核心素养的培育筑牢根基。（剩余4452字）

试读结束

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