“我来编童话” （三上）习作教学设计

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教学目标：

1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童

话故事。2.能尝试运用改正号、增补号、删除号自主修

改习作，初步形成修改文章的意识。3.能给习作加题目。课时安排：2课时。教学过程：

一、要素导航，明确习作要求

1.明确习作任务。

（1）明确要素：同学们，本单元的习作要素是：“试着自己编童话、写童话。（剩余4168字）

试读结束

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