从“数星星”到“探星空”

——《数星星的孩子》（二上）教学及评析

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一、认识数星星的孩子

1.认识张衡

师：（板书课题）同学们，请自由读一读课文，这个数星星的孩子叫什么名字？

（生自由读课文）

生：这个数星星的孩子名叫张衡。

师：你是怎么知道的？哪个自然段让你认识了他呢？

生：第5自然段说“这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人”。

师：一起读一读第5自然段。（出示）

这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。（剩余6240字）

试读结束

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