“二十年后的家乡”（五上）习作教学设计

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教学目标：

1.想象二十年后的家乡，增强建设家乡的责任感与使命感。

2.借助列提纲，学习梳理习作思路。

3.学会分段叙述，通过对比的方法将家乡的变化写具体，并尝试互改习作。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、创设情境，学习列提纲

1.创设情境，明确目的。

假如你是一名城市规划师，你认为是要先画图纸还是直接着手改造？（生交流：先绘图纸再建设改造。（剩余2416字）

试读结束

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