多元智能理论视域下产教融合职业教育人才培养策略探析

——以云南技师学院（云南工贸职业技术学院）为例

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［摘           要］  在职业教育领域，多元智能理论为教学改革提供了全新视角。传统职业教育模式侧重于理论知识和基础技能传授，常常忽略学习者的个体差异以及多样化的能力发展需求。基于霍华德·加德纳的多元智能理论，探究了该理论在“岗、课、赛、证、创”教学模式中的应用，剖析其在提升职业教育教学质量与学生综合素质方面的作用。（剩余6104字）

试读结束

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