基于CDIO理念的开放教育统计学原理实训教学效果研究①

——以浙江开放大学桐乡学院为例

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［摘要］在 CDIO 教学理念指导下，在浙江开放大学桐乡学院统计学原理课程教学中，通过将Excel软件统计功能作为实训平台，以各专业典型数据分析任务为载体，利用鲜活的实训案例，不仅重构了课程设计体系和教学模式，而且有机融入了课程思政元素，将统计学变成了一门实验科学。通过两年来的教学实践，将桐乡学院工商管理、会计学两个专业专科学生作为研究对象，各随机抽取50名成立对照组和实验组，对照组延续传统教学模式，同时在 CDIO 理念下，对实验组学生加强实训教学，通过考察两组学生综合性考核成绩、对相应教学模式的满意度评价，以及学生对教学前后自主学习和动手能力自评比较，表明教学模式改革效果明显，具有统计学意义（P＜0.05）。（剩余5497字）