智能制造类专业贯通一体化人才培养方案的设计与思考①

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［摘要］“职普融通”背景下，智能制造产业对人才的需求不断增长。但在当前智能制造类专业贯通一体化人才培养过程中，仍存在职普课程设置有差异、行业需求对接机制不畅、学生创新实践能力不足、“双师双能型”教师培养困难等问题。提出构建“一体三段”课程体系、“一线四路”实训体系、“一核三维”支持体系，通过一体化课程设计、多元化实践路径、产教深度融合等手段，提升学生综合素质和专业能力，培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。（剩余6943字）

试读结束

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