高职单招背景下高职类英语专业学生英语语言能力突破行动研究①

——以丽江师范学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘要］以丽江师范学院外国语学院2022级高职类英语专业学生为实证研究对象，以高职单招背景下生源多样化、学生英语基础多层次化的现实问题为导向，通过问卷调查和英语基础摸底测试等手段评估当前学生的学情，分析他们的生源背景、现有英语水平、影响他们英语学习的其他因素以及教学状况，旨在以“因材施教”和“以学生为中心”的教学理念为指导，制定一套适合当前“新”学情的课内外双管齐下的英语语言能力突破行动方案，并实施一年的突破行动。（剩余7024字）

试读结束

目录
monitor