聚焦差异育人 探寻教学比赛策略

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调：“依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实‘教会、勤练、常赛’。”关注学生个体差异，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教。教学比赛是落实“教会、勤练、常赛”的重要途径之一，对巩固、提高、检验学生所学运动技能在真实情境中运用的效果有较大促进作用。（剩余2931字）

试读结束

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