基于“四有”体育课堂下 的“学、练、赛”一体化教学实践

——以《足球局部战术——踢墙式二过一》为例

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河南省基础教育课程与教学发展中心提出和实施“打造‘四有’体育课堂 发展学生核心素养”的主题教研与实践活动以来，为全省一线体育教师强化教学理念、改善教学质量提出了具体的方向引领和学法指导，从“运动兴趣、技能学习、竞赛活动、体能发展”四个维度构建体育课堂教学流程，以体育课堂为抓手，以学生发展为中心，突出学生的主体地位，在教学中追求实效的体能发展、因材施教的技能学习、灵活多样的竞赛活动、重在激发学生的运动兴趣[1]，通过“学、练、赛”的一体化教学模式的运用，切实有效地将体育学科核心素养落实到体育课堂教学中。（剩余4702字）