“跨学科融合”教学方式二则

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将“跨学科主题学习”设置为课程内容之一，一线体育教师在跨学科教学实践中如何转变教学方式等问题是需要深入思考的。笔者结合本期话题研讨和本地区学校实施跨学科教学的实践经历，阐述两种“跨学科融合”教学方式，与广大体育同仁们一起探讨。

一、体育教师独立执教的“跨学科融合”教学

此教学方式是体育教师充分挖掘所教学科教材中的内容，并从其他多门学科教材中筛选、挖掘相关联的元素进行适当融合，让学生在融合后的情境性实践活动中学习，是以体育与健康课程核心素养为主和其他课程核心素养参与的教学方式。（剩余1057字）

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