“学、练、赛、评”视角下课堂教学策略

——以《篮球：运球＋传球练习方法1》为例

“学、练、赛、评”的应用，能够培养学生对体育的兴趣，激发学生的潜能，提升学生健康与技能，以笔者执教的水平三（五年级）《篮球：运球+传球练习方法1》一课为例，以此理念为基础，打造适合小学五年级学生的篮球教学，练体强志，达到以体育人的体育课堂教育效果。

一、“学、练、赛、评”在小学体育教育教学中的价值

（一）优化体育课程，落实核心素养教育要求

以篮球教学为例，通过构建单元教学计划，让教学内容之间的联系更为密切，课程内容从“学”开始，围绕“学”开展“练”，勤“练”后再以“赛”促“学”，最后通过“评”的反馈进一步提升“学”“练”“赛”的方法，形成一个良性的循环。（剩余3505字）

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