“三立足”优化“跨学科融合”教学策略

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体育与健康课程是一门综合性较强的学科，具有教学内容广泛、形式多样的特点。通过“跨学科融合”教学，可以使其他学科作为本学科学习上的资源供给和智力支持，更好地帮助学生进行体育与健康课程的学习，丰富和拓展学生的学习资源和认知视野。如何优化“跨学科融合”教学，笔者认为要做到以下三点。

一、立足学科本质，厘清“融合”概念

1.明确“跨学科融合”概念

教师要厘清“跨学科融合”的概念，“跨学科融合”不是简单的“跨学科教育”。（剩余1992字）

试读结束

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