从“融”而行 从“新”出发
——特殊教育学校全员运动会的改革与创新
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《聋校义务教育体育与健康课程标准》强调教学内容的选择性要和体育与健康教育相一致，教学方法上体现分层、分类教学和个别化教学，强调教学方法、评价手段的多元化。提出了从“缺陷补偿”向“潜能开发”转变的理念，使每名学生都能掌握体育与健康知识与锻炼方法，提高学生终身锻炼意识，养成终身锻炼习惯。笔者所在学校（特殊教育学校）秉承“融爱于行，和合共生”的教育理念，关爱每一名学生，赏识每一名学生，帮助他们扬长补短，克服自卑，让每一名学生都能得到更好的发展，都能看到希望的曙光。（剩余2562字）