水平三（五年级）《韵律舞蹈与游戏》教案

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一、指导思想

本课在“立德树人”的基本理念指引下，坚持“健康第一”的指導思想，遵循《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“小学阶段以游戏化学习，发展学生的基本运动能力”的要求。教师选取适合学生全面发展的教学内容与游戏，在课中重视培养学生的体育锻炼意识、思维能力、合作能力及团队精神，同时重视对学生积极参与、团结协作等思想品质的培养，在教学活动中运用小组合作学习提高学生体育学习能力，发挥学生的学习积极性和学习潜能，使每名学生都能体验成功的乐趣，进而形成积极主动的学习与生活态度，培养终身体育意识。（剩余857字）

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