《快速起动》大单元教学的设计与实施

——以水平二（四年级）《快速起动的方法与游戏》为例

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一、“教会、勤练、常赛”一体化的学校体育路径探索

“教会、勤练、常赛”的有效落实，不仅要以课堂作为主阵地，也要充分利用好大课间、课外活动等时段，此外还要积极推进校内外的有效联动。“教会”的重点在课堂，而“勤练”“常赛”则既要在课堂上呈现，同时也要在课堂外落实。在“教会、勤练、常赛”一体化的思路下，体育课堂、大课间、课外体育活动、校外体育活动4个时段的课堂教学和活动组织可联动开展。（剩余5476字）

试读结束

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