指向深度学习的课堂教学问题链运用的实践与思考

——以六年级《篮球虚晃突破》一课教学为例

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一、深度学习和问题链

深度学习是一种基于理解的学习，是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性地学习新的知识和思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。[1]所以，课堂上需要提炼有价值、贴近实际情境的问题，发展思维，促进深度学习。（剩余3348字）

试读结束

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