以赛为枢的“学、练、赛、评”实施策略
体育学科在构建学科核心素养体系的过程凝练出三大关键点：运动能力、健康行为和体育品德。[1]新课程改革通过整合运动能力、健康行为和体育品德三者的逻辑关系，依据教学目标的指向性提炼出学科核心素养，即从“重技术教学”向“重核心素养培育”转变。笔者以高中足球教学为例，从课程内容、课时序列、分组形式、赛制保障和深度学习出发，将体育学科核心素养的三大关键点置于“学、练、赛、评”一体化的视域下，进行以赛为枢的实践探索，即以“赛”为核心，对“学、练、赛、评”进行整体架构，以赛促学、以赛促练、以赛促评。（剩余3812字）