新授课视角下“教会、勤练、常赛”的教学设计与实施

围绕“教会、勤练、常赛”的要求，从不同体育实践课课型的视角，探索落实“教会、勤练、常赛”的教学设计思路与实施策略，具有一定的价值和意义。笔者以常见的、值得探究的新授课课型为例，谈一谈实践与思考。

一、教会：明确内容方法，学会知识技能

相对于复习课、考核课、综合课等课型，新授课设计中，教师用在讲解与示范体育与健康知识、技能与方法环节的时间要更多一些，既要有教师指导学生学习并初步掌握与主教材有关动作方法的过程，又要有让学生明确新授课中与主教材相配套的练习方法、游戏方法等，还要将体育与健康知识、技能的学习渗透于练习、比赛、评价的过程之中。（剩余3988字）

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