初探口试活动

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〔摘   要〕  文章首先阐述了实施小学科学口试的意义，然后论述了小学科学口试的现状，接着介绍了在新课标背景下对小学科学口试的实践探索，包括结合实际情况合理规划口试内容、引入观察量表丰富口试评价体系、利用信息技术确保口试科学客观。

〔关键词〕  小学科学；口试评价；新课标

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  20    100-102

一、研究意义

（一）新课标对学生口语交际能力的要求

新版《义务教育科学课程标准》对学生的态度责任提出了“有基于证据和逻辑发表自己见解的意识，严谨求实；不迷信权威，敢于大胆质疑，追求创新；尊重他人的情感和态度，善于合作，乐于分享”的要求。（剩余3774字）