构建村小教师专业发展共同体

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〔摘   要〕  村小科学教师专业发展共同体是指以“共生效应”为基础，在共同的目标和理念的推动下，村小科学教师通过合作、互助的方式建立的团队合作机制。构建村小科学教师专业发展共同体，激活村小科学教师专业发展共同体的“共生效应”，可以促进村小科学教师共同成长、增强团队凝聚力、促进教育资源共享、推动教育公平发展，提高村小科学教学质量，推动乡村科学教育发展。（剩余4400字）

试读结束

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