设计“做一顶帽子”的STEM教学活动

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〔摘   要〕  当前小学科学课堂教学存在诸多问题，尤其是过分注重理论知识的传授而缺少对学生实践能力的培养。而新课标对小学科学教学方式提出更高要求，更加注重对学生工程思维与创新能力的培养。教师若能在小学科学教学中渗透STEM理念，创建与STEM相关的科学实践活动，则有利于提高小学科学课堂教学的质效，进而提升学生的科学能力素养。（剩余4476字）

试读结束

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