将绘本阅读导入《食物在口腔里的变化》教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  以教科版小学科学四年级上册课本中《食物在口腔里的变化》教学为例，探讨如何将绘本阅读与小学科学课堂进行有效融合。借助合理导入绘本、科学渗透课堂、引发学生思考等方法，激发学生学习兴趣，提高科学课堂教学效果，并运用有声绘本、自创绘本等手段，培养学生理解能力和创造力，从而满足学生个性化的学习需求，提升小学生科学学科核心素养。（剩余4512字）

试读结束

目录
monitor