发展学生计算思维

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〔摘    要〕  计算思维属于小学信息科技核心素养的重要组成部分，也是体现学科教育本质的核心所在。小学生处于形象化思维阶段，面对抽象化的知识内容常出现理解问题，结合信息科技教学发展学生计算思维，更能帮助学生简化学科问题，实现思维进阶。为此，本研究基于小学信息科技教学背景，分析计算思维的培养策略，提出以问题导学方法启发计算思维、以项目式学习活动拓宽思维空间、以分层教学指导对接个体需求、以多元化评价检验计算思维水平的方法，为提升小学生计算思维水平提供助力。（剩余3942字）

试读结束

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