确定主题 设计问题 完善评价

〔摘    要〕  基于核心素养的小学科学项目式教学是生本教育理念下小学科学教学改革的重要措施之一。项目式教学以学生为本，以核心素养为依据，科学确定项目主题，设计驱动性问题，完善项目评价，对整个项目式教学过程进行深入分析，多措并举共同提升科学学科教学综合质量。

〔关键词〕  小学科学；项目式教学；核心素养

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  17    082-084

义务教育科学课程标准的总目标在于培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础，项目式教学核心概念项目主题虽然源自科学课程，但是内容却与学生的生活息息相关，在真实情境中组织驱动式任务活动，鼓励学生主动参与、小组探究，充分挖掘小学科学育人、育心功效，促进学生科学素养的提升。（剩余4223字）