激发幼儿科学探究兴趣

〔摘    要〕  本文简单分析幼小衔接教育的内涵，阐明培养幼儿科学探究兴趣与能力的意义，有助于增强幼儿的探索精神、培养幼儿的沟通意识及促进他们身心健康发展，较为详细地探讨相关培养策略，完善相关机制和职能、加强家园共育、增加材料投放的丰富度，以供同行参考学习。

〔关键词〕  幼小衔接；科学探究兴趣；培养策略

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  07    108-110

幼儿在持续成长、经历的过程中已经有了一些生活经验，外加生活在信息时代，其获得信息的途径多样化，信息类型繁多，形成了较灵活的思维，主观上对科学探究有浓厚兴趣。（剩余4317字）