STEM-D课程的开发与设计

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〔摘    要〕  灾难在人类历史中时有发生。新冠肺炎疫情之下，灾难教育再次引起人们的重视。然而，目前我国在中小学教育中，只注重单一学科的教学，灾难教育只是被穿插在这些学科教学当中，缺乏系统性的灾难教育主题活动课程，导致灾难教育的教学质量不高。随着信息技术的日益发展，我们应该利用跨学科的STEM灾难教育内容和形式，结合现代化的教学手段，提高灾难课程教学的质量以及趣味性和体验感。（剩余4305字）

试读结束

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