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〔摘 要〕 随着新课程改革的不断推进，实验探究品质教学成为小学科学的重要一环。为了优化科学实验课型教学模式，坚持新课标以生为本的原则，笔者提出“五步走”的实验教学策略：通过提出问题与假设、设计实验方案、实验探究与记录、得出结论与回顾、实践应用与拓展五步教学，实现高效STEM课堂。（剩余4134字）
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实验教学的“五步走”
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