强化学生工程思维

〔摘    要〕  如何有效地在小学科学教学中培养学生的工程思维，是目前教育界亟待解决的问题。虽然已有一些研究关注于工程领域的教学内容设计与实践，但真正深入工程思维的培养策略，尤其是对小学阶段的研究仍相对薄弱。基于此，本研究旨在探讨工程思维在小学科学教学中的培养策略，为我国小学科学教育提供理论支持和实践建议。（剩余4376字）

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